ЭССЕ "Я - педагог"
 

  Зажечь в сердцах огонь,

Взлететь к высоким звёздам,

Подняться над рутиной бытия.

И научить мечтать, любить и верить

Во все века мечтали все учителя.

И, веря в высшее своё предназначенье,

И не жалея живота,

Учитель, как подарок, получает-

Рожденье мысли,

Рожденье мысли своего ученика.

 

 Каждый человек, анализируя  свой жизненный  путь,  задумывается, а что именно повлияло  на выбранную  профессию. У кого-то это  желание  высокого заработка, у кого-то   престиж, а кто-то случайно выбирает род деятельности на всю жизнь и  потом, не чувствуя радости и удовлетворения от своей работы, страдает и мучится.

Я стал учителем  по призыву своего сердца, осознанно и осмысленно, продолжая свою педагогическую династию, которая насчитывает более 315 лет стажа, потому что с детства понял, что учитель – это самая важная профессия в мире.

 У каждого из нас  были учителя. С  их помощью мы узнали что-то новое, постигли основы школьной программы. Но самое главное – стали людьми с чётким пониманием, что такое дружба, честность, доброта, справедливость, верность, милосердие. Как же учитель может воспитывать в маленьком человеке эти качества?  Только личным примером. Учитель – это помощник, наставник, психолог. Каждый день, заходя в класс, он  чувствует своих учеников и может определить настроение каждого: кому нужна помощь, кому доброе слово или совет. И  эти детские глаза, внимательно смотрящие  и выражающие целый букет  чувств, - неиссякаемый  источник вдохновения для учителя. Эти жаждущие глаза побуждают его к покорению вместе со своими учениками все новых и новых высот.

Я учитель физической культуры, самого важного предмета в школьной программе, потому что занятия спортом укрепляют здоровье, закаляют характер, воспитывают в человеке силу духа и волю к победе, делают его сильным перед жизненными невзгодами.

          С чего начинается мой школьный день? С уроков. Чем заканчивается день для меня?  Уроками. Кому-то такой образ жизни может показаться замкнутым кругом. Но это не так.  Он  заполнен разными событиями – приятными и не очень:  встречами – интересными и скучными, замечаниями, советами, нотациями – моими и чужими, (без этого не обойтись), разговорами, смехом, удивлением – словом, всем тем, что человеку нужно для счастья.

     У меня бурная жизнь благодаря моей профессии. Мне некогда скучать, потому что скучать с детьми не получится. Они заряжают меня энергией, желанием придумать для них что-то новое, интересное. Чтобы привлечь внимание к занятиям спортом и физической культурой не только на уроках, но и во внеурочное время,       организовываю фестивали  ГТО, первенства по легкой атлетике, волейболу и  силовому троеборью. «Движение – это жизнь». Мы усваиваем это, как только делаем свои первые шаги, поэтому уроки физкультуры, в основе которых  движение, – это уроки жизни.  Я стараюсь разнообразить занятия увлекательными играми, чтобы дети  полюбили спорт так, как люблю его я, чтобы они получили пользу не только для здоровья, но и для души.  Мне очень важно, чтобы мои воспитанники чувствовали доверие, и были «на одной волне» с учителем, поэтому часто и я  принимаю   участие в этих играх. Это настолько увлекательно и для меня, и для детей, что самый ленивый не может устоять против азарта подвижной игры, так полезной для нашего физического и психического здоровья. Вместе с учащимися я бегаю кроссы по пересеченной местности, соревнуюсь в силовых качествах: подтягивание на турниках, отжимание от брусьев. Я стараюсь достичь на своих уроках той тонкой грани взаимопонимания, при которой дети видят в учителе не только наставника, но и друга, при этом не теряя к нему уважения как к старшему и как к педагогу.

     На уроках я  требовательный и  строгий,  учу воспитанников критически относиться к собственным мыслям и мыслям других, стараюсь вносить разнообразие в учебный процесс, используя различные методы и приёмы разных педагогических технологий.

   Считаю, что  учитель должен не только учить, но и постоянно  учиться.  Хорошей опорой в работе для меня является пример  старшего поколения. Я стараюсь перенимать опыт  коллег, дополняя его своими новшествами. 

    Профессия педагога  физической культуры в современном обществе играет важную роль  в воспитании подрастающего поколения. Мне не безразлично, кто будет продолжать строить будущее нашей Родины. Государственная политика в сфере спорта реализует множество программ и федеральных проектов для поднятия  уровня физической культуры и спорта на территории РФ. Один из таких проектов носит название «Спорт – норма жизни»,  и я  считаю, что это девиз, который должен стать основополагающим в становлении и воспитании подрастающего поколения.                    

     Я понимаю, что профессия учителя – это труд человека, прежде всего над самим собой: своим сознанием, своей волей, своими мыслями. И только научившись работать над собой, можно учить других, осознавая, что делаешь великое дело во имя будущего, ведь будущее – это дети. Чем больше я работаю, тем больше убеждаюсь в том, что  моя профессия – лучшая в мире!